Être tuteur en situation de travail
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
21 heures (3 jours)Accessibilité
OuiÊtre tuteur en situation de travail
Le rôle du tuteur en situation de travail est d'accompagner un nouveau collaborateur afin que la transmission et l'assimilation des compétences se déroule au mieux. Un suivi personnalisé doit être mis en place selon chaque personne. Il permettra un accompagnement personnalisé structuré et progressif, ce qui nécessite en plus de l’expertise métier, des fondamentaux sur l’andragogie, définir les situations de travail, l’évaluation, la progressivité dans les apprentissages, et la capacité à adapter le parcours en fonction de l’apprenant .
Objectifs de la formation
- Identifier son rôle de tuteur en situation de travail
- Construire un parcours apprenant et individualisé en fonction du référentiel métier et de la personne tutorée
- Savoir déterminer et analyser les situations de travail pour les rendre apprenantes
- Évaluer de façon objective et animer les séquences réflexives
Profil des bénéficiaires
- Tuteur en situation de travail pour de nouveaux collaborateurs
- Aucun prérequis n'est nécessaire pour participer à cette formation.
Contenu de la formation
Le tutorat en situation de travail : une posture spécifique
- La loi Avenir de 2018
- Les différents types de tutorats
- Les différentes phases du tutorat
- Les spécificités de la transmission professionnelle
- L'adaptation face à la pluralité des personnes
Le tuteur, un accompagnant de terrain
- Identifier le cadre et les enjeux du tutorat
- Le rôle et les 4 missions-clés du tuteur
- Repérer les compétences clés à maîtriser dans le métier
- Se connaître, et se situer en tant que tuteur
La communication assertive, une compétences importante dans la fonction tutorale
- Utiliser le questionnement et la reformulation, savoir observer et écouter
- Faire la différence entre des descriptions et des jugements, définir la critique constructive
- Savoir formuler des points d'améliorations en utilisant la méthode en Hamburger
L'analyse des situations de travail
- Les impacts organisationnels
- Les situations de travail apprenantes
- Le choix des situations de travail apprenantes : Les critères pour qu'elles soient à la fois pédagogiques pour l'apprenant et productives pour la structure Les situations nouvelles, délicates, complexes, de tension, riches de contacts humains, expérimentales
Construire un parcours apprenant
- La valeur de l’erreur et le niveau de compétences
- Les particularités intergénérationnelles et culturelles
- La méthode PDCA et SMARTER pour conduire le parcours apprenant
Les phases réflexives, clé de l'ancrage des acquis
- Favoriser la prise de recul de l'apprenant : les techniques pour l'aider à réfléchir sur son travail ; à anticiper les opportunités d'apprendre en travaillant ; les meta-positions (je fais et j'analyse ce que je fais)
- Aider l'apprenant à faire la chasse à ses croyances limitantes, ses a-priori, ses routines – et à se nourrir de ce qu'il observe chez les autres
- La formalisation des phases réflexives : les outils pour les structurer
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence
- Atelier coopératif
- Certificat de réalisation de la formation.
- L'évaluation de l'atteinte des objectifs par les participants se fera via une auto-évaluation de leur part et par l'intervenant via les ateliers, les échanges ... mis en place tout au long de la formation. Une attestation d'évaluation des acquis sera transmise à chaque participant
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Supports ludo-pédagogiques et numériques
- ESCAPE GAME PEDAGOGIQUE
- Ateliers coopératifs
- Exposés théoriques et particiaptifs
- Échanges et retours d'expériences
Qualité et satisfaction
Lieu
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Si vous êtes en situation de handicap ou que vous rencontrez d'autres difficultés en formation, contactez notre référente handicap au 07.71.65.18.64 ou à info@cfantidote.fr. Elle co-construira votre parcours avec vous et se rapprochera des acteurs locaux (agefiph, cap emploi ...) si besoin afin de mettre en place des réponses adaptées (locaux, adaptation des moyens de la prestation).