Être tuteur : savoir intégrer, accompagner et transmettre
Version du programme : 5
Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiÊtre tuteur : savoir intégrer, accompagner et transmettre
"S'il n'est pas soutenu par un tuteur, le jeune arbre se courbe facilement. ” proverbe chinois. Le tutorat est essentiel dans pour tout nouveau salarié ou apprenant. C'est un véritable outil de professionnalisation. Il permet de sécuriser les trajectoires professionnelles et d'améliorer les performances, ainsi que les conditions de travail dans leur ensemble. Le rôle du tuteur est d’accueillir et d'accompagner un nouveau salarié ou un étudiant lors de sa période d'intégration. Afin que la transmission et l'assimilation des compétences se déroulent au mieux, un suivi personnalisé doit être mis en place selon chaque personne.
Objectifs de la formation
- Identifier son rôle de tuteur
- Construire un parcours apprenant en fonction de la personne tutorée
- Accueillir, accompagner, évaluer la personne tutorée
Profil des bénéficiaires
- Personnes amenées à accompagner sur le terrain des stagiaires ou des salariés en tutorat
- Aucun prérequis n'est nécessaire pour participer à cette formation.
Contenu de la formation
Le tuteur, un accompagnant de terrain
- Identifier le cadre et les enjeux du tutorat
- Le rôle et les 4 missions-clés du tuteur
- Repérer les compétences clés à maîtriser dans le métier
- Se connaître, et se situer en tant que tuteur
Le tutorat, une posture spécifique
- Les différents types de tutorat selon la situation
- Les 3 phases du tutorat
- Les spécificités de la transmission professionnelle
- L'adaptation face à la pluralité des personnes
- L’évolution du rapport au travail dans notre société
La communication assertive, une compétences importante dans la fonction tutorale
- Utiliser le questionnement et la reformulation, savoir observer et écouter
- Faire la différence entre des descriptions et des jugements, définir la critique constructive
- Savoir formuler des points d'améliorations en utilisant la méthode en Hamburger
Construire un parcours apprenant
- Identifier les besoins de la personne tutorée, ses attentes
- La valeur de l’erreur et le niveau de compétences
- Les particularités intergénérationnelles et culturelles
- La prise de recul face au degré d'autonomie, la capacité à s'investir
- La méthode PDCA et SMARTER pour conduire le parcours apprenant
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence
- Atelier coopératif
- Certificat de réalisation de la formation.
- L'évaluation de l'atteinte des objectifs par les participants se fera via une auto-évaluation de leur part et par l'intervenant via les ateliers, les échanges ... mis en place tout au long de la formation. Une attestation d'évaluation des acquis sera transmise à chaque participant
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation.
- Supports ludo-pédagogiques et numériques
- ESCAPE GAME PEDAGOGIQUE
- Ateliers coopératifs
- Exposés théoriques et particiaptifs
- Échanges et retours d'expériences
Qualité et satisfaction
Lieu
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Si vous êtes en situation de handicap ou que vous rencontrez d'autres difficultés en formation, contactez notre référente handicap, Caroline, experte de l'adaptation de l'accompagnement au 07.71.65.18.64 ou à info@cfantidote.fr. Elle co-construira votre parcours avec vous et se rapprochera des acteurs locaux (agefiph, cap emploi ...) si besoin afin de mettre en place des réponses adaptées (locaux, adaptation des moyens de la prestation).