Logo de l'organisme de formation

Transformer la formation VAE - GAPP - en action

Représentation de la formation : ADVF – Assistant(e) De Vie aux Familles - Parcours mixte VAE et formation

ADVF – Assistant(e) De Vie aux Familles - Parcours mixte VAE et formation

Formation présentielle
Formation certifiante
Accessible
Durée : 96 heures (16 jours)
Taux de satisfaction :
9,0/10
(44 avis)
Durée :96 heures (16 jours)
Net de TVA
Se préinscrire
Durée :96 heures (16 jours)
Net de TVA
Se préinscrire
Durée :96 heures (16 jours)
Net de TVA
Se préinscrire

Formation créée le 23/04/2024. Dernière mise à jour le 12/09/2024.

Version du programme : 4

Programme de la formation

Parcours de form'action unique qui allie l'utilisation des acquis de l'expérience professionnelle et de la formation pour mieux développer les compétences professionnelles Parcours certifiant d'après l'arrêté du 05 mai 2023 relatif au titre professionnel d'assistant(e) de vie aux familles Des dispenses peuvent être possibles si vous avez des diplômes dans le secteur médico-social. Nous consulter avant toute inscription Le titre professionnel Assistant de vie aux familles1 niveau 3 (code NSF : 330t) se compose de trois activités types, chaque activité type comportant les compétences nécessaires à sa réalisation. A chaque activité type correspond un certificat de compétences professionnelles (CCP).

Objectifs de la formation

  • Accompagner les personnes dites « fragilisées » comme les personnes âgées, malades ou handicapées, des familles avec de jeunes enfants dans les activités de la vie quotidienne
  • Prendre en compte les besoins de la personne accompagnée
  • Réaliser des missions d’aide pour l’entretien du linge et du cadre de vie
  • Accompagner la personne dans les actes essentiels du quotidien
  • S’occuper d’un ou plusieurs enfants au domicile des parents
  • Respecter ses limites professionnelles
  • Être dans une démarche de bientraitance

Profil des bénéficiaires

Pour qui
Prérequis
  • Aucun prérequis n'est demandé

Contenu de la formation

  • Accompagner la personne dans ses activités essentielles du quotidien et dans ses projets
    • La personne en perte d’autonomie, les différents troubles et leurs conséquences
    • La manutention de personnes dépendantes
    • L’accompagnement dans les soins d’hygiène
    • Le projet personnalisé
    • La personne en situation de handicap
  • Entretenir le logement et le linge d'un particulier
    • Les techniques de préparation de repas
    • La connaissance de l’environnement
    • Les techniques d’entretien du logement et du linge
  • Assurer le relai du parent dans la garde de l'enfant à domicile
    • Le développement de l’enfant
    • Le respect des habitudes de l’enfant, le relationnel avec les parents
    • La prise en charge d’un ou plusieurs enfants : des gestes techniques à l’animation
    • Les accidents domestiques
    • L'enfant en situation de handicap
  • Capacités transversales
    • Les limites professionnelles
    • Les gestes et postures, la prévention des risques
    • Le SST (Sauveteur, Sécurité au Travail)
    • La communication avec les Clients et leur famille
    • La prévention des risques professionnels
  • Accompagnement individuel pour l’écriture du dossier de pratique professionnelle
Équipe pédagogique

Formateur issu du secteur médico-social ayant une large expérience dans le domaine de la formation et de l'aide à la personne

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuilles de présence.
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • L'évaluation de l'atteinte des objectifs par les participants se fera via une auto-évaluation de leur part et par l'intervenant via les ateliers, les échanges ... mis en place tout au long de la formation. Une attestation d'évaluation des acquis sera transmise à chaque participant
Ressources techniques et pédagogiques
  • Ateliers coopératifs
  • Supports ludo-pédagogiques et numériques
  • Exposés théoriques et participatifs
  • Analyse d’expériences après retour sur le milieu de travail
  • Echanges d’expériences.

Qualité et satisfaction

Taux de réussite en 2014 : 88,88 % Le taux de satisfaction est automatiquement mis à jour en fonction des retours des participants.
Taux de satisfaction des apprenants
9,0/10
(44 avis)

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Un parchemin est attribué au candidat ayant obtenu le titre complet. Un livret de certification est remis au candidat en réussite partielle. Ces deux documents sont délivrés par le représentant territorial compétent du ministère du Travail.
Modalité d'obtention
  • Pour un candidat à la VAE Le candidat constitue un dossier de demande de validation des acquis de son expérience professionnelle justifiant, en tant que salarié ou bénévole, d’une expérience professionnelle en rapport avec le titre visé. Cette demande se fait via le site France VAE Il reçoit, de l’unité départementale de la Direction Régionale de l’Économie, de l’Emploi, du Travail et des Solidarités (DREETS), une notification de recevabilité lui permettant de s’inscrire à une session titre. Lors de cette session, le candidat est évalué par un jury de professionnels, sur la base des éléments suivants : o une mise en situation professionnelle ou une présentation d’un projet réalisé en amont de la session, complétée par un entretien technique, un questionnaire professionnel, un questionnement à partir de production(s) si prévus au RE ; o un dossier professionnel dans lequel le candidat a consigné les preuves de sa pratique professionnelle, complété d’annexes si prévues au RE ; o un entretien final avec le jury. Pour ces deux catégories de candidats (§ 1 et 2 ci-dessus), le jury, au vu des éléments spécifiques à chaque parcours, décide ou non de l’attribution du titre. En cas de non obtention du titre, le jury peut attribuer un ou plusieurs certificat(s) de compétences professionnelles (CCP) composant le titre. Le candidat peut se présenter aux CCP manquants dans la limite de la durée de validité du titre. Afin d’attribuer le titre, un entretien final se déroule en fin de session du dernier CCP, et au vu du livret de certification. En cas de révision du titre, l’arrêté de spécialité fixe les correspondances entre les CCP de l’ancien titre et ceux du titre révisé. Le candidat se présente aux CCP manquants du nouveau titre. En cas de clôture du titre, le candidat ayant antérieurement obtenu des CCP dispose d’un an à compter de la date de la fin de validité du titre pour obtenir le titre initialement visé. Obligation réglementaire : Lors de la session d’examen, le candidat présente soit le certificat « acteur prévention secours aide et soins à domicile » (APS – ASD), soit le certificat « sauveteur secouriste du travail » (SST) en cours de validité. La SST est compris dans le parcours ci-dessus.
Détails sur la certification
  • Poursuite d’études : certificat complémentaire de spécialité « accompagner la personne en situation de handicap vivant à domicile », ou évolution vers les fonctions d’accompagnant(e) éducatif et social, aide-soignant(e) ou vers les métiers de la petite enfance. Passerelles : des passerelles ont été établies entre le TP ADVF et des certifications des ministères chargés de l’éducation nationale, de l’agriculture, de la cohésion sociale et de la santé, ainsi que celles de la branche des salariés du particulier employeur. Pour aller plus loin : Arrêté de création du 16 mars 2016 : https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000032287111 Fiche RNCP TP ADVF : www.rncp.cncp.gouv.fr/grand-public/visualisationFiche?format=fr&fiche=4821

Lieu

A définir selon vos besoins A définir selon vos besoins

Capacité d'accueil

Entre 5 et 10 apprenants

Délai d'accès

10 semaines

Accessibilité

Si vous êtes en situation de handicap ou que vous rencontrez d'autres difficultés en formation, contactez notre référente handicap, Caroline, experte de l'adaptation de l'accompagnement au 07.71.65.18.64 ou à info@cfantidote.fr. Elle co-construira votre parcours avec vous et se rapprochera des acteurs locaux (agefiph, cap emploi ...) si besoin afin de mettre en place des réponses adaptées (locaux, adaptation des moyens de la prestation) et permettre le déroulement équitable de la préparation et des épreuves d’évaluation de vos acquis